U sklopu projekta Veliki i mali VR matematičari, učenici petih i osmih razreda napravili su novi važan korak – započeli su s provedbom VR radionica za mlađe učenike. Prve radionice održane su za učenike posebnog razrednog odjela, 1.a i 1.b razreda, čime je projekt ušao u svoju praktičnu i prezentacijsku fazu. Stariji učenici preuzeli su ulogu voditelja radionica te mlađim učenicima predstavili matematički zadatak u virtualnoj stvarnosti koje su sami osmislili i programirali. Uz pomoć VR naočala, učenici nižih razreda imali su priliku istraživati geometrijska tijela u trodimenzionalnom prostoru, učiti kroz igru prepoznavanja geometrijskih tijela i aktivno sudjelovati u rješavanju zadataka prilagođenih njihovoj dobi. Posebna pažnja posvećena je prilagodbi sadržaja svakom razredu, kao i sigurnom i postupnom upoznavanju s virtualnom stvarnošću. Nakon VR dijela radionice, učenici su ispunili kratku anketu kojom su izrazili svoje dojmove, razumijevanje zadataka i interes za ovakav način učenja. Prikupljeni odgovori poslužit će kao vrijedna povratna informacija za daljnje unapređenje projektnih aktivnosti. Ovakvim načinom rada ostvaruju se ključni ciljevi projekta – razvijanje digitalnih i komunikacijskih vještina kod starijih učenika te poticanje interesa za matematiku i tehnologiju kod mlađih. Istodobno se jača suradnja među učenicima različite dobi i promiče učenje temeljeno na iskustvu. Projektne aktivnosti nastavljaju se i u narednom razdoblju, tijekom kojeg će učenici provesti još radionica te dodatno po potrebi doraditi VR zadatke na temelju prikupljenih povratnih informacija.
Tanja Lacmanović Gulin, učiteljica matematike i informatike
